Os estudantes dos cursos de Psicologia e Agronomia do Grupo Unis participaram de uma experiência interdisciplinar inovadora intitulada “Herbário da Alma”, uma atividade que integrou conhecimentos científicos, criatividade, sensibilidade e desenvolvimento humano.
Os alunos do curso de Psicologia atuaram desde o planejamento das atividades até a condução das experiências expressivas junto aos alunos de Agronomia. A ação proporcionou aos estudantes uma vivência prática de escuta, criatividade, trabalho em grupo e construção de sentido, fortalecendo a integração entre teoria e prática na formação psicológica.
A proposta convidou os participantes a estabelecerem uma relação mais atenta e significativa com os elementos da natureza. A partir da observação de diferentes espécies vegetais, os estudantes foram estimulados a perceber não apenas aspectos botânicos das plantas, mas também os significados simbólicos, memórias, emoções e reflexões despertados por esse contato.
“Foi uma grande troca de experiências, onde pude sentir um contexto bem profundo e direto assertivo, em que os herbários, traziam a importância das plantas para a biodiversidade, seja nacional ou mundial que para nós, futuros engenheiros agrônomos têm como principal objetivo o de preservar a flora e a fauna. Para mim, os herbários também trazem sua importância para nós como pessoas e profissionais, que podemos nos conscientizar como uma planta e gerar bons frutos e boas sementes para outros ciclos, pois planta é sinal de resiliência e resistência, que passa por várias tribulações, como nós seres humanos", refletiu o estudante de Engenharia Agronômica do 1o período do Grupo Unis, José Elias da Silva.
Durante a vivência, cada participante construiu seu próprio herbário, registrando impressões pessoais e associações simbólicas relacionadas às espécies escolhidas. Em um segundo momento, a atividade foi ampliada por meio do “Oráculo da Floresta”, experiência que incentivou a imaginação, a criatividade e a elaboração de narrativas inspiradas nos elementos naturais, promovendo um diálogo entre conhecimento técnico, subjetividade e expressão simbólica.
A iniciativa destacou a importância da interdisciplinaridade na formação acadêmica, demonstrando como diferentes áreas do conhecimento podem dialogar na construção de experiências significativas e transformadoras.
Para a professora de psicologia Ana Maria Collete Chalfun a experiência permitiu ampliar a compreensão dos estudantes sobre os vínculos entre natureza, criatividade e desenvolvimento humano.
"Foi muito enriquecedor observar como os alunos se envolveram com a proposta e puderam construir conexões entre os conhecimentos da Agronomia e os processos simbólicos estudados pela Psicologia. A natureza possui uma enorme capacidade de despertar reflexões, memórias e significados, e atividades como essa contribuem para uma formação mais sensível, integrada e humanizada".
A ação reforça o compromisso do UNIS com metodologias inovadoras de ensino e com a promoção de experiências que valorizam a integração entre diferentes saberes, fortalecendo tanto a formação profissional quanto o desenvolvimento pessoal dos estudantes.
