Os alunos do 3º período do curso de Educação Física vivenciaram uma proposta inovadora ao unir práticas circenses e sustentabilidade em uma experiência formativa dinâmica e significativa. A atividade foi desenvolvida na disciplina Educação Física, Arte, Cultura e Lazer, conduzida pela professora Silvana Diniz.
A iniciativa teve como objetivo ampliar o repertório dos estudantes quanto às possibilidades de atuação profissional, explorando o circo como linguagem artística e recurso pedagógico. Inicialmente, os alunos participaram de momentos de fundamentação teórica, nos quais refletiram sobre a relação entre corpo, arte e cultura, além da inserção das atividades circenses no contexto educacional.
Na etapa prática, a turma se envolveu em exercícios acrobáticos que estimularam habilidades como coordenação motora, equilíbrio, força e trabalho em equipe. As vivências também contribuíram para o desenvolvimento da expressão corporal e da criatividade, elementos essenciais na formação do profissional de Educação Física.
Outro destaque da atividade foi a realização de uma oficina maker sustentável. Nela, os estudantes confeccionaram materiais circenses a partir de itens recicláveis, reforçando a importância da consciência ambiental aliada à prática pedagógica. A proposta evidenciou que é possível inovar utilizando recursos acessíveis, promovendo ao mesmo tempo educação e responsabilidade social.
A experiência proporcionou aulas mais contextualizadas, criativas e alinhadas às demandas contemporâneas da formação profissional, demonstrando como a Educação Física pode dialogar com diferentes áreas do conhecimento e contribuir para a formação integral dos alunos.
A iniciativa reforça o compromisso com metodologias ativas de ensino, valorizando o protagonismo estudantil e a construção de saberes de forma prática e interdisciplinar.