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Alunos de Publicidade exploram o “DNA das Capas” em atividade prática

Escrito por Assessoria de Comunicação | 26/05/2026 20:18:10

  

 

Os alunos participaram de uma atividade prática desafiadora e criativa proposta pelo professor do Grupo Unis, Lucas Prado: “O DNA das Capas”. A dinâmica teve como objetivo analisar e recriar a identidade visual de revistas icônicas, permitindo que os estudantes compreendessem, na prática, como elementos como iluminação, composição, direção de modelos e tratamento de imagem constroem a narrativa visual de uma marca editorial.

 

Divididos em três grupos, os estudantes ficaram responsáveis por escolher revistas de grande circulação, como Vogue, National Geographic, Rolling Stone, Forbes e Time, para reproduzir capas clássicas ou desenvolver novas imagens que respeitassem rigorosamente a estética original das publicações.

 

Mais do que produzir uma fotografia visualmente bonita, a proposta exigiu precisão técnica, sensibilidade estética e atenção aos detalhes que definem a identidade de cada revista.

 

Antes das produções, os grupos realizaram um processo de análise estratégica, identificando características fundamentais das publicações escolhidas, como esquemas de iluminação, paleta de cores, enquadramentos e posicionamento dos elementos gráficos. A atividade também incentivou os alunos a refletirem sobre como a expressão do modelo, as poses e a direção artística influenciam diretamente a mensagem transmitida pela capa.

 

Durante a etapa de produção, os estudantes trabalharam conceitos de iluminação, composição fotográfica e construção de cenário, buscando reproduzir fielmente o estilo de cada revista — da elegância sofisticada da Vogue à estética mais crua e intensa da Rolling Stone.

 

Na pós-produção, os grupos realizaram o tratamento de cor e aplicaram elementos gráficos como logotipos, manchetes e códigos de barras, aproximando ainda mais os trabalhos do padrão profissional das publicações originais.

 

Os critérios de avaliação envolveram aspectos como fidelidade técnica, direção de modelo, composição visual e reconhecimento imediato da identidade da revista pelo público. A proposta proporcionou aos alunos uma experiência imersiva no universo da fotografia editorial, unindo criatividade, análise crítica e execução prática.