No dia 24 de setembro, os alunos do 5º e 6º períodos do curso de Engenharia Agronômica vivenciaram um momento de integração entre os diferentes períodos do curso ao compartilharem, na prática, seus conhecimentos sobre os experimentos desenvolvidos na horta.
A atividade foi realizada com a turma do 3º e 4º períodos, durante a disciplina de Estatística e Experimentação, ministrada pela Profa. Polyana Placedino Andrade, que também é coordenadora do curso de Engenharia Agronômica no Grupo Unis. Na ocasião, os próprios estudantes responsáveis pelos experimentos apresentaram aos colegas aspectos relacionados à implantação e condução das atividades experimentais, permitindo que os conceitos trabalhados em sala de aula fossem observados diretamente no campo.
"Durante a atividade, os alunos puderam conhecer e compreender, de forma prática, elementos fundamentais de um experimento agrícola, como objetivo, tratamentos, repetições, parcelas e delineamento experimental, relacionando esses conceitos à realidade de uma área de cultivo", disse a Profa. Polyana.
A horta e os experimentos são desenvolvidos sob a orientação do Prof. e Eng. Agrônomo Rodrigo Stecca, responsável pela horta e pelo Projeto Integrador da turma, que acompanha os estudantes na execução dos experimentos e na produção desenvolvida no espaço.
“O principal objetivo dessa atividade foi proporcionar uma interação efetiva entre as turmas e permitir que os alunos compartilhassem conhecimentos, experiências e aprendizados construídos ao longo do desenvolvimento dos experimentos. Mais do que apresentar o trabalho que vem sendo realizado na horta experimental, buscamos criar um ambiente em que os estudantes dos diferentes períodos pudessem compreender que a formação em Engenharia Agronômica é construída de forma integrada, unindo conhecimento teórico, experimentação e prática. Os alunos do 5º e 6º períodos tiveram a oportunidade de assumir o protagonismo na apresentação dos experimentos aos colegas do 3º e 4º períodos, exercitando também a comunicação e a capacidade de transmitir conhecimento técnico. Essa interação faz parte de uma proposta maior do Projeto Integrador, na qual os resultados dos experimentos serão posteriormente transformados em informações e conteúdos de caráter extensionista, utilizando as redes sociais e ferramentas digitais para aproximar o conhecimento produzido na universidade da realidade dos produtores rurais, dentro da perspectiva da ATER Digital”.
A iniciativa proporcionou uma importante troca de conhecimentos entre os períodos e reforçou a integração entre as disciplinas e os projetos desenvolvidos no curso. Para os estudantes de Estatística e Experimentação, a experiência possibilitou visualizar concretamente como os princípios da experimentação agrícola são aplicados no campo, contribuindo para uma compreensão mais significativa dos conteúdos.
A atividade também evidencia a importância de estratégias de ensino que aproximam teoria e prática, permitindo que os acadêmicos desenvolvam conhecimentos técnicos, capacidade de observação e compreensão sobre a aplicação da experimentação na Engenharia Agronômica.