Alunos de Administração, Contábeis, Publicidade e Processos Gerenciais analisam as transformações do trabalho em atividade colaborativa e crítica

Os alunos de Administração/Comex, Ciências Contábeis, Processos Gerenciais e Publicidade e Propaganda do Grupo Unis participaram de uma atividade em grupo, voltada à análise das transformações do trabalho ao longo da história e seus desdobramentos na contemporaneidade. A proposta, que integrou teoria e prática, estimulou o pensamento crítico e a capacidade de articulação entre diferentes contextos históricos, sociais e econômicos.

A atividade teve como objetivo central compreender as mudanças nas formas de organização do trabalho, identificando continuidades, rupturas e os principais desafios enfrentados pelos trabalhadores na atualidade. Divididos em grupos, os estudantes se dedicaram a temas diversos, que abrangeram desde as sociedades caçadoras e coletoras até discussões atuais sobre inovação, inteligência artificial, saúde mental e precarização do trabalho.

Durante as apresentações, com duração entre 20 e 30 minutos, os grupos exploraram aspectos fundamentais como:

A atividade também incentivou os alunos a estabelecerem conexões entre passado e presente, promovendo reflexões sobre como os processos históricos influenciam diretamente as dinâmicas atuais do mundo do trabalho.

Um dos destaques foi o aprofundamento crítico em temas contemporâneos, como o avanço da inteligência artificial, as novas profissões e os desafios relacionados à saúde mental no ambiente profissional — evidenciando a complexidade e a constante transformação desse campo.

Segundo o professor da disciplina, Prof. Me. Antonio José Figueiredo Oliveira, “Reconhecer a centralidade do trabalho na sociedade contemporânea amplia o repertório do estudante e favorece uma análise crítica da trajetória histórica da humanidade, bem como da magnitude da influência que o trabalho exerce na vida do ser humano hoje. Esse processo contribui diretamente para a formação de futuros gestores mais conscientes, capazes de compreender e interpretar o cenário em que estão inseridos”.

A atividade reforça a importância de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem, colocando o estudante como protagonista na construção do conhecimento e preparando-o para compreender e atuar de forma consciente e crítica no mundo do trabalho.