Os alunos dos cursos de Administração, Processos Gerenciais e Publicidade e Propaganda participaram de uma atividade avaliativa diferenciada na disciplina de Comunicação Organizacional e Raciocínio , conduzida pela professora Humberta Porto. Utilizando a metodologia PBL (Problem Based Learning – Aprendizagem Baseada em Problemas), os alunos foram desafiados a investigar uma questão atual do cenário econômico sul-americano: por que algumas empresas brasileiras têm transferido parte de suas operações para o Paraguai, enquanto outras empresas deixam a Argentina e passam a investir no Brasil?
A proposta surgiu a partir de uma discussão iniciada pelos próprios estudantes em sala de aula, transformando uma dúvida real em um problema de investigação. Organizados em grupos, os participantes assumiram o papel de consultores estratégicos e analisaram diferentes fatores que influenciam a decisão de uma empresa ao escolher onde investir ou produzir, considerando aspectos como tributação, mercado consumidor, logística, infraestrutura, mão de obra, segurança jurídica e estabilidade institucional.
Durante a atividade, os alunos também exercitaram competências relacionadas ao raciocínio lógico e à comunicação crítica, avaliando argumentos, identificando generalizações e analisando como diferentes narrativas são construídas pela mídia sobre um mesmo fenômeno econômico. A proposta permitiu compreender que problemas complexos raramente possuem uma única causa e exigem análises fundamentadas em dados, evidências e múltiplas perspectivas.
Além de discutir economia e geopolítica, a atividade buscou desenvolver habilidades essenciais para a formação profissional contemporânea, como pensamento crítico, argumentação, tomada de decisão, resolução de problemas e capacidade de analisar informações de forma reflexiva. A experiência reforçou o protagonismo estudantil e demonstrou como temas presentes no cotidiano podem se transformar em oportunidades significativas de aprendizagem.